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668866com:【平视教育】中干“中不中”

原标题:【平视教育】中干“中不中”

学校是知识传授的场所,也是德育开展的道场,是绝对的技能专业化的工作单位。但同时作为一个团队,一个集体,为了更高效的组织工作,更高质的教学效果,就在所难免的需要行政化的管理。对于走入教育团队的我们来说,我们上过师范,有过专门的科班培训,却没有上过党校,严重缺乏党的领导培训,几乎没有什么管理技能。在大浪淘沙中,在党的事业、党的领导力不断提升的今天,我们几乎还在靠着自己的悟性在摸索中前进,而一部分人,就成了“不合格的干部”。

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那么,就来发挥我们教师群体的自己的特长——学习吧。“人是学明白的,不是想明白的。”,所谓“出路”,“出”来了就有“路”;所谓“困难”,“困”住了就“难”。最简单有效的学习方式之一就是参加培训,培训是学校送给我们的福利,是对教师职业生涯的关爱,“爱过才知道情重,醉过方知道酒浓”。现在让我们一起分享此次培训中个人的一点点收获吧。

开篇明义:

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我不只是说“中层干部”那点事,我是在说所有人!

做中层领导干部,首要做的,就是定位。一个中层干部,既是领导的参谋,又是领导的助手,同时,要带领本部门员工做好本职工作。

理由是:

关于“定位”,要做到“三要三不”:

每个人都上有天下有地,我们居中;每个人都前有父母后有儿孙,我们居中。当然,若从管理和群体的角度讲,每个组织都有中层管理人员,每个组织都有上级,所以,“中干”可以广义。

要求同存异,不自立旗帜;

索性,我用河南话开始,说说,中干“中不中”。

要有大局意识,不标新立异;

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要向领导看齐,不做独立王国。

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生活中,我们经常会有坐副驾驶的例子,有些人往往会不断“杞人忧天”,不停的给司机各种“危机指导”、“路线规划”等,而我们一旦坐到司机的位置上,就能感受到司机当时的反感。我们不是司机,就不要指挥开车,甚至也不能有司机的状态,这就是定位。

中或不中

做老师要为学生的心情负责,做中层领导也要为上级领导的心情负责。提拔一名中层干部,领导希望的,是多一个助手,而不是多一个“对手”,试想,谁愿意找个有能力的人天天PK?在执行上级任务时,要充分理解领导的意图,坚决执行领导的指示,不断消除下属的牢骚,我们不做“旁观者”,不做“反对派”,不做“民意代言人”。管好自已的嘴,多些方法少些想法。要定位好自己,就更要清晰的认识到:我们是之一,不是唯一,更不是第一。

这是定位问题。你若太靠近上级,就脱离群众,不中;你若混在群众里,没有高度,不中;你若在平级中层干部里,偏向几个,远离几个,也不中,这是搞小山头。

那么如何修炼成一名优秀的中层干部呢?一句话,不做“目中无人”的干部:上下沟通,左右融合,先讲合作,后讲分工。

所以,我建议你的坐标应该是处在我画的“中干十字线”原点,这里不偏不倚、不上不下,中。

1、 认识到教师与干部的差异

家里也是这么回事,只管孩子忘了爹娘,这叫“不中不孝”;只管爹娘不教育儿孙,这叫没责任,不中;只管“自己的爹娘”,忽视了“对方的爹娘”,这叫自私、心眼偏了,绝对不中!

教师,是个体工作,直接面对学生,职责范围是教室;

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干部,是团队工作,间接面对学生,职责范围是校园。

干或不干

由教师到管理者有一个成长的过程:

早请示晚汇报,看似尊重领导,可能是害怕担当责任,抑或属于不干不敢型。

1、 教学和班级管理的能力

说是执行力强,领导交代的是1,绝不干到1.1,这确实是在干,但不是真干。

2、 团队意识,发挥骨干和示范作用的能力

遇到问题和难题,上可以说是“领导说了”,下可以说是“群众干的”,左可以说是“他们的责任”,自己逃之夭夭,避难去了。这叫不干!

3、 计划、组织、指挥、协调的能力

反之,若敢于难题挡在领导前面,工作走在群众前面,荣誉躲在大家后面,这才叫中干、真干。

668866com,4、 把任务与教师们的态度、感情、需要、能力结合起来的能力

通或不通

5、 开发教师们的智慧的潜能,使他们比自己更聪明的能力

中干的工作性质是上传下达,左协右调,是十字桥梁,是交叉通道。所以,曾有人说“赢在中层”,我理解这句话当属无奈,因为往往中层管理若信息通畅,就不会“肠梗阻”,就会“通则不痛”。否则,就是“输在中层”。

6、 探索、创新能力

抑或,“赢在中层”未必,“输在中层”必然。中层是一个组织架构的“腰杆子”。

二、作为一名中层领导干部,要充分了解本部门每一个教师的能力、情感,其他部门的功能职责、利益平衡,上级决策的高度、深度。一旦接受到上级任务,知道什么人适合做什么事,哪个部门怎么合作。

常见的管理问题是,有的中干向上发展若遇阻,就会施展“架空上级”的手段;有的中干把所有平级视为对手,采用不正当竞争手段,破坏肌体平衡,也破坏机构“血液循环不畅”、“神经传导不通”。

1、“目中有人”之领导篇

包括家务,亲子关系,夫妻关系,都是一个字“通”,都是“通则不痛”。

创造性执行是中层干部的基本内涵,完善领导的决策时中层干部的应有要务。

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