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分享智慧的芬芳——拉萨路小学教育集团2014年暑期教师培训活动侧记

阅读:1786 编辑: 余姿斌、王倩、宋玲、孟焕弟、王安琪、陈徐兵、刘雯、周凤琴 时间:2014/8/20   

 20148月的古城南京活力四射,整个城市沉浸在青奥会的热烈气氛中,青春与梦想的碰撞之火如盛夏般缤纷绚烂。与此同时,2014年拉萨路小学教育集团暑期教师培训活动正在如火如荼地开展。在拉萨路小学、银城小学等培训场地,不同学科的老师们就相应学科的教育教学互相学习,切磋技艺,激情与思维的碰撞之火同样璀璨夺目。

语文:写作重赏识,拓展需“三适”

    在一到三年级的培训点,贾卉老师和丁晶晶老师针对起步习作(写话)教学的引导与讲评进行了独特的解读。贾卉老师以“在欣赏中让学生喜欢作文——谈低中年级作文讲评”为题,引导老师们在讲评课上要以赏识的眼光、孩子的视角看待中低年级的习作,善于发现其中的语言亮点,赞扬学生的个性化创作,在以鼓励为主的过程中引导孩子热爱写作。随后,银城小学的丁晶晶主任以“起步——写作也精彩”为主题,提倡低年级的写作教学以“无拘无束写,有章有法练”为理念,引导孩子体验生活,在点滴细微处发现写作的素材,在宽松自由的氛围中写出精彩。接着,老师们以两篇学生习作为依托,对三下的《学写日记》设计讲评课,继而进行小组合作交流、讨论,并组织发言。大家集思广益,从各个角度、不同方面对这节作文评讲课进行了透彻分析。最后,刘宁校长对老师们的发言进行了精彩的总结和点评,使老师们受益匪浅。

    四到六年级语文老师们也在伍文杰主任的带领下,以如何有效地拓展课程资源为主题,通过集中学习、分组研讨和汇报点评三个环节进行深入探究,对话名师、学习经验、分享感悟,共同收获了一份丰盛的精神食粮。江和平老师带来了《有效链接资料性课程资源的策略》的专题讲座,对有效地链接资料性课程资源提出了三点建议,即适时、适量、适中。江校长的讲座科学严谨而又深入浅出,具有很强的针对性和操作性。在分组研讨环节,老师们学习致用,以《芦沟桥烽火》一课为分析对象,五所学校的语文老师分为六个小组,展开了热烈的讨论,老师们或从课时设计出发,或从片断教学入手,寻找与课文相关的有效资源并进行了精心的教学设计。在这样热烈的研讨氛围中,老师们碰撞着灵感的火花,生发出思维的妙果。

数学:整体优化教材,凸显课程核心

    此次数学学科的培训,拉小教育集团特别邀请到江苏省教材编写组成员、《研究与评论》杂志主编、南京东方数学教育科学研究所研究员侯正海老师就《苏教版数学教材修订概要》进行引导。侯老师首先就苏教版数学教材修订的引导思想进行了深刻阐述,他认为改革的方向是“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。”由原来的常识本位转变为培养孩子的数学素养,他认为数学教学应当培养孩子的理性思维和创新能力。而后,侯老师向大家先容了教材修订的主要内容,分为整体优化教材结构体系和凸显数学课程内容核心两部分。在接下来的互动环节中,老师们积极主动地表达自己对此次讲座的感受以及收获。毋庸置疑,这次培训对于所有一线教师的引导性是非常及时,也是非常必要的。

最后,特级教师葛文君老师指出,了解教材修订内容是非常有必要的,对每位教师来说都十分重要。只有充分了解教材,理解教材背后的意图,才能使自己的课堂更加切合课程标准。而且,每位教师都应该不断学习,不断提升自己。

 

英语:明晰教学目标,落实语言运用

拉萨路小学二楼研讨厅内,南京市教研室张海燕老师作为主讲人亲临现场,她本次讲座的主题是明晰目标,提高学生综合语言运用能力。张老师开门见山抛给与会老师一个问题:“何为恰当的教学目标?”经过两分钟的激烈讨论之后,每个小组分别陈述了他们的观点。符合学生的水平,可操作,有效果;有语言输出的成果;目标有承上启下的作用;目标应该多元,关注情感态度技能学问策略。张老师指出,教师应该是一个导游的角色,带着学生走,要有明确的目标,而不是带着学生乱走。课程标准中的目标可分为结果性目标,体验性目标,表现性目标。这些目标的行为主体必须是学生,设计目标时的行为动词是可测量,可把握,不能模糊的,行为条件是为了便于评价而设置的,这些行为程度应该是最低要求的。接下来,老师们分组进行教学设计,8个小组用30分钟时间对同一个单元的不同版块进行设计,之后每一组由一位老师阐述本组的教学设计。最后张海燕老师对这个简单的说课环节进行点评,使得大家有了更加深入的思考。

提高学生综合语言运用能力,这是新课标给大家提出的迫切要求。这次讲座让在场的每一位英语老师都在开学前进行了一次热身,为新学期的工作做好准备,让教学在明晰的目标中启航。

 

综合:专家智慧引领,探索势在必行

综合学科的老师们更是收获满满!

拉萨路小学的舞蹈房内音乐阵阵、笑声暖暖、歌声融融,拉小教育集团近30位的音乐老师们在南京师范大学音乐学院徐少涵老师的带领下,进行了音乐性教学的体验,生动有趣,老师们在轻松快乐的同时更回味无穷:音乐的课堂,就应该是如此活泼而有趣,每个孩子都能在参与音乐的体验中获益,丰富自己的音乐内心。这次培训内容丰富多彩,徐老师将音乐素养的培养方法进行了全方位的展示。而老师们在和徐老师的互动中完成了一次非常亲和愉快的合作同时,更通过亲身体验,加强了对音乐性体验教学的认识。

体育老师们的培训活动也顺利举行,全程轻松、和谐、精彩纷呈。教育部全国高等学校体育教学引导委员会委员、扬州大学体育学院潘绍伟教授以其雄厚的理论基础及丰富的实践常识,结合国内外当前体育教学的现状,就各种一线体育教学的实际问题与老师们进行了亲切而热烈的交流与沟通。带着实践教学中的种种困扰,老师们在听完潘教授的讲座后,提出了一个个急于解决的现实问题,潘教授一一给予了中肯而实效的建议,赢得现场阵阵热烈而真诚的掌声。最后,南京市教研室陆伟老师也对此次活动提出了自己的感想和看法,并对现场的老师提出了殷切的希翼。

美术学科的培训特意请来了鼓楼幼儿园园长何凯黎女士,就“校本课程中的校园环境创设”和集团内五个学校的全体美术老师展开了诚恳的交流与分享。何凯黎园长提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发张在教育上,环境所扮演的角色相当重要,因为孩子从环境中汲取所有的东西,并将其融入自己的生命中。”在何园长的精彩讲述中,她兢兢业业的工作态度,创新探索的教学理念,得到了在场所有老师的敬仰和敬重。同时,何园长还带来了她平时整理收集的宝贵教学资料纸箱制作,废旧材料大变身、游戏材料DIY等艺术创想与大家分享。而每个老师也带来了提前准备好纸盒等废旧材料在何园长的带领一起动手进行了一场热火朝天的“纸盒大变身”……

信息技术学科的培训主题是“数字化校园的建设与应用”。首先由拉萨路小学的韩冰老师、金陵汇文小学的王丽丽老师、银城小学的李文老师以及金陵汇文小学的徐惟乐老师分别从不同方面先容了各个学校对数字化校园的建设情况。接下来骆巍校长以《智慧校园建设杂谈》为题,为在座的信息老师们做了一次精彩的讲座。讲座深入浅出、注重理论与实际,极具启发性。现场年轻教师纷纷踊跃发言,表示今天的活动很有意义,很有收获。最后,拉萨路小学杨春基书记对本次信息学科活动作了总结,肯定了集团校在数字化校园建设中的积极探索,并对拉小、对集团的信息化建设提出了新的希望。

 

    雨后的空气令人清新舒畅,似乎也洋溢着智慧的芬芳。每一个老师都由衷地感慨:教育培训原来也可以这样美好和充实。怀揣着着满满的收获,集团内优秀的老师们将信心百倍地踏上新学期的征程。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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