阅读:1330 编辑: 陈迎春 时间:2014/6/10
五月，草长莺飞的季节。我校的“影子培训课程”也一波波来袭。有到上海学习的，有到徐州参加微课的……而从
为了更全面了解香港学校及教师的状态，四位老师按照该校正常的上下班制度，融入到冯晴小学老师和学生们的学习和生活中。七天的培训，根据接待安排，老师们深入学校的课堂，听了不同学科，不同年龄段，不同类型的课。如语文课、体能训练课、数学课、美术课、音乐课、普通话课等等。还和冯晴小学的孩子做了一次“真情对话”。通过和学生真诚聊天，更细致地了解到学生们在学习中的感悟、生活中的状态。跟学校里的教研学科组长也进行了沟通，全面地了解他们的教研备课及教学活动的情况。跟上课的老师们做教学相长的探讨。为了更系统地了解学校在教师管理、学校发展规划、学校课程设置、学校质量监控等方面的举措，更是与冯晴小学的林校长进行了两次深入的交流。在港期间恰逢冯晴小学五年级学生的社会实践活动“走进社区回访老人家”和“走进福利院和智障儿童交流”。陪着孩子们一起走出了校园，走近社会，看到了孩子们分享爱、传递爱的精彩。在香港，大家更多的是看到了他们的教育教学，感受到冯晴小学的教育的优势。而他们在大家的“影子培训”的工作中更是无私的全方位提供了协助。
赴港的四位老师也精心准备了一节语言类的《练练嘴皮子》和一节《用字母表示数》的数学课，
一周的生活是艰辛，因为生活习惯和工作方式的不同；一周的时间是繁忙的，为了更多的了解香港的教育状态，大家的工作安排表格满满当当，听课、交流、反馈、研讨等活动络绎不绝；一周的工作是收获的，老师们在遇见中反思，在反思中改进，在改进中成长，在成长中进一步完善……
