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智慧的课堂 幸福的孩子 ——南京市小学内涵发展重点规划项目活动侧记

阅读:2370 编辑: 白晓媛 时间:2016/5/18   

     五月的拉小园,花开、风和。亦如往日般充满了向上的气息。17日上午,南京市小学内涵发展重点规划项目《身边的课程——区域推进小学校本课程建设的实践研究》在二楼研讨厅如期举行。本次活动得到了各级领导的关怀和大力支撑,鼓楼区教育局肖大明副局长、南京市教科所肖林元所长、祁海燕主任,南京市教研室陆静主任,南京师范大学郝京华教授莅临活动现场,还特地请来了非遗学会刘媛之主任作为嘉宾,严瑾校长、杨春基书记全程参加此次活动,南京市小学体育教研员陆玮老师倾情主持本场活动。

    十多年的“智慧之路”形成了拉小特色的智慧园课程,肖局长为今天的活动致开幕辞,他对拉小的智慧园课程,“慧学 慧玩 慧生活”的课程理念给予了高度的肯定和评价,这是拉小人继续前行的阶梯,也是鼓舞拉小人攀登高峰的动力。在课堂观摩环节中,《马刀舞曲》《每一天,美一篇》精彩纷呈,灵动的课堂、精彩的互动、新颖的模式,无时无刻不把学生的兴趣点燃,音乐和体育的混搭,让大家在音乐中感受古代战争,在运动中用契合的肢体语言表达并体验战争中的集结、行军、冲锋、狂欢……网络分享已成为日常交流,让孩子们把好奇变为现实,他们可以自由表达,用图文并茂的方式分享心情、记录不一样的每一天。

在别样且精致的课堂外,孩子还体验了不一样的“非遗”课程。吴芸校长、黄梅露主任为大家解读了拉小特色的学程设计,大家通过一个又一个课堂及课堂之外广阔学习场域中活动性学程的研究,实践“大家一起学”的教学主张,将课程和教学进行校本化的整合,融合学科之间关系,为学生提供最接近的“生活”,提升最重要的“学力”。根据“活动性学程”的特点,逐步形成了“现场工作学程”“社会交往学程”“发现学程”“表现学程”“移动开放学程”“互惠学程”等多种策略。学程周,是拉小的一种校本化实施方式。对学生来说,是一段丰富的学习旅程;对老师而言,是在课程研发中成长的过程。

秉承着“学程周”的课程理念,孩子们的改变已经发生,教育变革刻不容缓。一周的精彩让大家震撼。回顾其中,这样创新的学习方式,带给了大家什么?又带给了孩子们什么?在《改变》主题沙龙活动中,大家欣喜地听到了来自设计者——老师,实践者——学生,参与者——家长各方面的声音,这是一次教育的新体验,身份的改变、学习方式的改变,评价机制的改变,“改变”赋予了孩子们更活跃的思维,激发大家的灵感迸发。其实,变中有不变,那就是大家指向学生核心素养发展的理念没变,培养有拉小特质的“慧学慧玩慧生活”的百步之子的初衷没变!

   时间永远都是直线性的,大家怀念开始时的热烈,享受行进中的精彩。郝京华教授、肖所长在大家热烈的掌声中为今天的活动献上他们的智慧,在郝教授看来,在互联网+时代下,大家的教育慢一点,可以让学习、写作变得有意义,拉小的智慧园课程的价值取向是值得认可的,她大力为今天的活动和拉小智慧点赞,赞赏拉小人敢于面对由“知”到“智”的挑战,将实践与时间统一的魄力,同时也称赞智慧园课程把聪明和友善结合发挥了最大育人价值。肖所长以自身的收获来肯定大家的活动,他认可的是拉小高品质课程,伴随灵魂的理性,拉小、拉小人都会向着学习力核心发展。当天下午,郝教授还为老师们带来了题为“校本教材的规划和设计系列讲座——课程实施”讲座,郝教授先容了校本课程提出的背景,指出了当前校本课程开发中存在的问题,并从宏观理论上阐述了校本课程设计的基本原理、提出校本课程设计的若干建议,让领导、老师们受益匪浅,启发了研究思路和新的路径。

大家相信,学习就是生活,生活就是学习,一段学程就是一种学习生活。“学程周”走向生活,激活了每一个学生的“智慧生长点”,“智慧园”课程给予了每一个学生舒展的性灵,丰硕的生命。“慧学慧玩慧生活”,“智慧园”课程,是大家送给孩子们的最好礼物!

 

 
 
 
 
 
 
 


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