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阅读场,构建儿童英语学习新生态——记拉小集团英语片本研训活动

阅读:300 编辑: 蒋云云 时间:2020/11/16 11:59:00   

1112日上午拉小集团60多位英语教师齐聚二楼研讨厅,参加集团英语片本研训活动本次研训主题为儿童英语学习阅读场的实践研究活动分为两个部分,刘伊名和陆红琳老师分别执教两节研究朱琪轩老师进行主题讲座。

第一节课由拉小刘伊名老师执教Unit 7 At Weekends。上课伊始,刘老师与学生进行free talk,给学生充分的机会表达自我并且自然地导入本节课的主题。行课过程中刘老师通过五个tips渗透阅读策略的培养,注重学生思维品质的开发。课堂上,刘老师擅于运用信息技术丰富课堂以及作业的形式,令在场的老师们受益匪浅。

第二节课由金陵汇文小学陆红琳老师执教Unit 8 At Christmas。陆老师在课堂导入部分以一份Quize帮助学生了解圣诞节的常识,同时又带领学生边学习生词边装饰圣诞树,使学生在轻松的圣诞气氛中快乐学习。行课过程中,陆老师紧紧围绕着“FirstNextThenFinally”这条主线层次分明地展开丰富的教学活动。

评课环节,银城小学李竹艳老师金陵汇文小学谢榭老师进行了详实的评课。李老师评价刘伊名老师的课设计巧妙、形式丰富,板书用一个小火车巧妙地将课文重点重现出来,既美观又有条理。谢老师则从学问意识、服装搭配以及教具方面对陆红琳老师的课给予了充分的肯定。此外,来自方兴小学曹欣怡老师和宝船小学王鑫诚老师谈了自己的听课收获

研训活动的第部分是拉小朱琪轩老师进行题为1+1>2: 整合式主题阅读,建构儿童英语学习阅读场的讲座。讲座中,朱老师首先先容了儿童英语学习阅读场以及整合式主题教学的概念,然后以崔岑岑老师Starting from the World以及杨永骏老师At Christmas两个课例详细地讲解了如何建构儿童英语学习阅读场进行整合式主题阅读教学。研究中教师要关注整体目标的设计、关注学习过程的生成、更关注评价方式的优化,让英语核心素养的培育真正落到实处,建构儿童英语学习的新生态。

带着对英语阅读教学的新感悟,注重研究和创新,努力建构可持续的儿童英语学习新生态,大家一直在研究的路上。Lets keep on going and never give up.


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