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书香阵阵、浸润心田 ——记凤凰母语工作室研讨活动

阅读:303 编辑: 邢雨欣 时间:2020/11/12 10:58:00   

满地翻黄银杏叶,书香阵阵进校园。11月10日上午,阳光暖暖,拉小的语文教师们再次齐聚二楼研讨厅,就提升学生的阅读兴趣,进一步引导孩子会读书、读好书,展开“凤凰母语教师发展工作室”整本书阅读教研活动。本次活动邀请了杨树亚专家进行引导,由张燕娃和张怡文老师带来了两节生动有趣的阅读课。

本次活动由张燕娃和张怡文两位老师执教。第一节课,张燕娃老师用亲切、富有感染力的教学语言引领一年级的小朋友们进入了一个有趣的童话世界——《吃黑夜的大象》。张老师从一年级学生的学情出发,用自己读和师生合作读的方式,和故事中好玩的大象一起交流,不仅如此,张老师引导孩子们学会读书,大家一起看书名、看封面、看目录,要是遇到不会的字还可以通过跳一跳、拼一拼、查一查,问一问的方法帮助自己阅读,最后留有时间让孩子们真正的走进去阅读,让阅读真正的落地,在场发生。

一年级的阅读推荐课更侧重于阅读方法的引领,为学生打好阅读的基础。接下来由张怡文老师带来的五年级的阅读推荐课,则是一堂有深度的阅读盛宴。张老师从学生感兴趣的天津话引入对《俗世奇人》中“奇人”的思考,利用学习单抓住文中富有特色的语言、外貌描写,一起交流分享自己觉得最奇特的人。学生们在阅读中产生质疑,张老师进而带领学生们一起探究编辑冯骥才先生的奇特之处,体会他对天津这份片故土的深深热爱之情。

在评课环节,李友军老师简单先容两节课,并总结两节阅读课都能够根据学情展开设计,内容饱满、课堂既有趣味性又有文学性。接着,杨茜老师指出一年级的整本书阅读,应当是能唤起孩子对阅读的渴望、兴趣的引导课。在这堂课中,张燕娃老师通过带读,合作读,猜读激发孩子的兴趣,同时也渗透了读书的习惯,先容了图书封面的读法和书本的常识,给予学生阅读的拐杖,让阅读趣意十足。林钢老师认为张怡文老师的课干货满满,从“听、看、想、说”四个方面展开教学,将课本中学过的阅读策略引导课外阅读,教会学生实实在在怎样有效阅读,值得大家学习与借鉴。

最后,由杨树亚专家对两节阅读课进行引导。杨老师首先肯定了老师们推荐的两本书适合孩子们阅读,并且做到了在对的时间给对的孩子。接着称赞了两位老师都是简简单单的教学设计,并说到真正的课外阅读交流课要少一些策略,少一些方法,在读的过程中让学生真正享受阅读的乐趣。此外,杨老师还分享了自己阅读课的经验,指出大家要通过整本书阅读,一方面用故事的内容去丰富孩子的童年生活,提升孩子的精神世界;另一方面通过自主阅读去发展孩子的阅读的本领,提升孩子的语文素养,让大家的的语文课堂发挥最大的作用。

与书为伴、一路芬芳。这次的整本书阅读研讨让每一位语文老师受益匪浅,专家的评论更是醍醐灌顶,需要大家进一步学习与探索。



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