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融通学程:学科育人的项目群研究(之一)——记我校“融通学程”研究中心项目研究启动仪式

阅读:609 编辑: 王晓幕 时间:2020/9/10 15:59:00   



秋日的拉小园阳光和煦,金桔飘香。

智慧教育20年,从“智慧园”课程三轮研发到“活动性学程”研究,再到“学程周”的前瞻性试验项目创新,学校一直为儿童的学习而改变。学科教学变革走向育人,走向融通,走向完整的儿童,如今,走进了智慧教育的新驿站——融通学程研究。

9月9日上午,我校“融通学程”研究中心项目研究的启动仪式在二楼会议室举行。学校发展部杨东亚老师主持了启动仪式,回顾了周校长引领拉小学科教学变革的历程,“和周校一起做研究,大家会受到感染,受到周校那份对拉小的真挚情感的感染;大家会受到启发,受到周校批判性思维的启发,并在破旧立新中成长……”杨老师的开场白引起了现场老师们的共鸣。

胡存宏副校长宣读了“融通学程”研究中心批准立项的七个子项目研究的名单,并向获得立项的项目组全体成员表示祝贺。七个子项目的申报方案,老师们自主研究,自主申报,周校高位的引领和用心的引导,让项目申报过程成为了最好的培训,也给了项目成员老师以信心与力量。严校长代表学校聘请周校长为“融通学程”研究中心的引导专家,青年教师桂胄为周校献上了鲜花。周校长为七个子项负责人颁发了项目立项证书,并与大家合影留念。

严校长从于漪老师的一段感言谈起,已91岁高龄的于老师“始终在绵延不断地思考”,认为“自己虽已竭尽全力,总感觉对当年的学生深感内疚”,周校长从教50周年,也一直在学习,一直在研究,从这些教育前辈的身上能够感受到对教育的那份真情,对孩子的那份挚爱。严校长要求老师们要不功利,要做真研究,要真正为儿童的学习而改变。在研究中不断创新,唯有创新,才能带来不一样的有品质的教育人生。

数学、语文、体育、英语、科学、美术、音乐等7个学科研究项目,研究主题不同,研究内容不同,但是大家都有共同的目标,就是为了儿童的学习。俞政荣老师代表体育学科项目就体育学科学生自主锻炼的“学材”研究进行了项目方案的汇报,俞老师用自己前期课例以及视频的呈现,让大家了解了学材的具体概念以及研究的目的与意义,阐述了体育组研究的阶段性思路与目标。桂胄老师代表语文项目组汇报“阅读教学中信息处理能力的实践研究”,桂老师层次分明、条理清晰地汇报了研究内容、主要活动以及评估效果。各个学科研究项目准备充分,周校长也听得仔细真切。最后,周校长对各个学科“融通学程”研究项目方案进行了点评。她表扬了大家100%的完成率,肯定了每个组高涨的研究热情,称赞了各组的方案具有操作性。周校长鼓励大家在项目研究中要做到切口小、概述清、目标明、计划细,并且对每个项目方案都提出了具体的修改意见,让老师们有目标、有抓手、有方法、有思考。周校长知无不言、言无不尽,给老师们剖析了为什么要做研究,以及如何去做,特别强调了老师们要为了孩子的成长而研究,为了教师自身的发展研究。“融通学程”项目研究的启动仪式之后,各个项目组的老师们围在周校长周围请教、对话、讨论。

在教师节前夕这样一个特殊的日子,老师们以研究的姿态迎接自己的节日,“融通学程”项目研究,成为老师们送给自己最好的节日礼物!大家也期待着,在不久的将来,“融通学程”项目研究也会成为老师们送给孩子们最好的礼物!


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