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新起点,从研究出发——记新学期初次凤凰母语工作室研讨活动

阅读:1298 编辑: 张晓丹 时间:2019/9/12 17:30:00   

2019年9月10日周二上午,凤凰母语工作室研讨活动在拉萨路小学研讨厅顺利举行。全国著名语文特级教师袁浩校长,南京凤凰母语教育科学研究所副所长汪笑梅女士莅临引导,拉小语文工作室和四、五年级的语文老师们全程参与,受益良多。

首先,由吴薇老师执教《月是故乡明》一课。上课之初,吴薇老师先解题,链接课题的出处,即杜甫的《月夜忆舍弟》,然后抓住略读“导语”对课文进行导读。之后的教学内容以导语中的两个核心问题为主要线索组织教学。让学生整体把握文本情感之后,引导学生在读书时注意内容上的前后相勾连,以读促悟,在脑海中绘制“故乡月夜”和“他乡月夜”的图景。最后的配乐朗读,使孩子们在心中感悟季羡林老先生的悠悠思乡之情。接下来韩肖冰老师以诗意化的语言从文章线索、文章的内容与情感的融合、文章的表达与布局特点等三个大的方面着眼分析、解读。她将作家、作品、读者和世界联结在一起,动情地阐述了自己对文本的理解。深刻的解读让与会老师频频点头,颇有同感。

随后,汪笑梅主任对吴薇老师的课例进行点评,她肯定吴薇老师的课细腻、温暖,上出了散文的美感,导读明确,阅读任务清晰。进而又从细处着眼,以本课为例,从教学的难点,解题、教授新词、自读、交流、抓核心问题等六个方面,阐述了自己的听课感悟和关于略读课文阅读的策略。她还讲到教师要巧妙借助文本,扩大学生的表达空间,拉近文本、作家与学生的距离,最终达到情感的共通。袁浩校长则从大处着眼,强调从宏观把握编辑情感,深入编辑写作的心理路程,不拘泥于分析作家的往事和经历,找出导语中问题的答案,而要把重点放在把握情感体验上。教师在分析文本时要钻研教材,了解课型特点,明确该课的教学功能,承载的语文要素等,培养孩子的语文素养。

这一研讨活动拉开了本学期校内课程研究的序幕,为其他略读课文的阅读教学点明了探索的方向。语文老师们对部编版教材中略读课文的教学有了更深的理解,专家多角度的评价与建议也让大家深受启发,意犹未尽。

新起点,从研究出发。统编版教材全面落地,拉萨路小学的语文老师们将在研讨的路上,汲取智慧,砥砺前行。


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