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让课堂引导生活,让社会走进课堂 ——记拉萨路小学品德中心组教研活动

阅读:1784 编辑: 信息中心 时间:2018/12/12 15:17:00   

2018年12月10日拉萨路小学二楼会议室,拉小品德中心组教研活动如期举行,此次教研主题为《让课堂引导生活,让社会走进课堂》。教研组长徐凌老师主持教研活动。品德中心组成员张程、芮舒云、王迪参加此次教研。此次活动围绕“怎样让大家的道德与法治和品德与社会课程落地”、“关联学生生活、联系社会实践”“治教育如何融入课堂”等话题进行了研训。

徐凌老师首先对学校本学期《道德与法治》和《社会与道德》课堂做了总结和反馈,其次徐老师就“怎样让大家的道德与法治和品德与社会课程落地”,结合社会热点就课例进行了分享。六年级上册中《人种有不同》一课,结合了最近的社会性热点——基因编辑婴儿进行分析讨论,五年级上册《心中有规则》就高铁霸位事件、公交车坠江事件细致分析。四年级上册中《面对欺负和威胁》《怎样与人相处》围绕校园霸凌事件探讨。一年级上册《健康过冬天》一课关联诺如病毒、流感、水痘的认识和防治。六年级上册《金字塔前留个影》关联最近传闻金字塔是上世纪的产物,为了推动旅游业的发展……怎样看待这些生活中的热点事件,怎样和大家的教学结合,徐老师进行了细致的分析和引导,引导学生深入地思考,多角度的全面的分析,从而从课本回归现实,引导自己的生活。

芮舒云老师就在一年级上册《道德与法治》部编版教材教学中教学进行总结,

芮老师从具体的课例出发,对于新入学的小朋友,芮老师结合他们的年龄特点、学习能力和生活习惯的实际情况,让课堂上充满了生活的趣味,同时,芮老师也分享了《道德与法治》部分课时与晓晓课程的融合,切实而高效。

王迪分享课例《抄袭害了谁》,此环节关联儿童生活,从学生的学情出发,调查班级的抄袭情况,道德与法治课程要求联系学生生活实际,引导生活,这就要求从儿童的生活出发,以儿童生活为起点进行教学设计,将生活迁移到课堂中来,需要关注选择具有典型性的事情,学会从学生的角度选择生活中的素材。

张程老师就一节具体的课例《心中的110》进行分享,由“快递员敲门送快递,你会开门吗?”“有人问路你怎么回应?带路呢?”这些生活中小朋友真实遇到的实际情况进行出发,有两难辨析问题的设计,激发学生的思考、思辨,由此小朋友所的理解会加深,认知会更全面,由此引导他们的行为方式。

最后,徐老师对各位老师的分享一一做了分析点评,并和各位老师进行了探讨,教研气氛活跃。“让课堂引导生活,让社会走进课堂”,相信大家的品德课堂会更精彩。


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