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工具助学,生长课堂 -------鼓楼区拉萨路小学数学片本研训活动

阅读:1690 编辑: 李换换 时间:2018/12/2 17:15:00   

  20181129日,虽然空气中夹杂着丝丝寒意,可拉小二楼研讨厅却暖意融融,鼓楼区拉萨路小学数学 “工具助学,生长课堂”为主题的片本研训活动在我校二楼研讨厅举行。来自拉小集团的数学教师及领导积极参加了此次活动,区教研员张仁进主任也全程给予悉心引导。

  此次片本研训活动由我校的张敏老师主持。活动分为三个环节:同课异构、即兴评课、主题汇报。本次同课异构的课题为三年级上册的《平移和旋转》。来自宝船、银城、拉小的三位年轻老师就同一节课,演绎了不同的精彩,凸显了“工具助学”的主题,受到听课老师的一致好评。

活动伊始,宝船小学的谈欢老师借助小朋友喜欢的大型游乐场这一工具,带领学生回到了常识的发生现场。让小朋友选择自己喜欢的游戏项目,借助手势比划、学具模拟,在学习单上画一画等一系列操作工具,带学生经历了概念的抽象过程。借助工具,变“被动接受”为“主动探索”。第二节课,银城小学的李橼老师,兴致勃勃地带领学生反复用手势比划了不同物体的运动方式,让学生获得充分的体验。李老师还结合小学生一天的学习,巧妙地展示了“平移与旋转”在实际中的应用,勾连了数学与生活的联系,感受到了数学的亲切。李老师巧妙地借助工具,让学生亲身经历了常识的发展过程。第三节课,拉小的孙振阳老师,借助转盘,ipad等多项工具,多次运用对比,揭示了平移和旋转的本质属性。“平移时,形状变了吗?大小变了吗?什么在变化?”,“同样是平移,有什么不同?”,“同样是旋转,有什么不同?”一系列反思性的追问,引发了三年级的孩子的头脑风暴。学生借助工具,在学习中反思,在反思中提升。工具,为学生的创造性学习搭建了脚手架。

评课时,汇文的刘家宏老师肯定了三位年轻老师都能关注概念的多元表征,设计有层次性、趣味性;第二附属小学的闻明老师特别欣赏三节课都能给予学生充分的操作时间;方兴小学的刘老师指出三节课都准备了丰富的操作材料,课堂内容丰盈。同时,几位老师也提出了自己的独特思考和疑问,来自拉小的胡存宏校长则走上讲台,板书了“图形与变化”的在整个小学阶段的常识体系,让老师们找寻到常识的生长点,老师们纷纷为胡校长的研究精神点赞。

拉小的单薇洁主任为本次活动做了专题汇报《生长数学——让专业成为一种思维》”。单主任指出:让学生从问题中生长思维,从探究中生长学力,从内化中生长素养。“生长数学”是大家课堂教学的美好愿景。在研究中,学生获得生长,教师获得智慧。区教研员张仁进主任为整场活动进行了最后的点评,张主任肯定了拉小片本研训的高品质,拉小集团教师的团结协作,“工具助学”研究的落地。张主任用“成熟”“灵动”“厚重”三个词肯定了三节课的特点,分析了每节课“工具助学”的亮点,同时对年轻老师提出了更高的要求,希翼在以后的课堂中关注三个问题:关注学生的自主建构,关注细节,关注形式与内容的统一。

活动已经结束,老师们的思考仍在继续。有了专家的引领,拉小的片本研训一定能在教育道路上迈出坚实的脚步,走向专业,走向深远。







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