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“三境”联动,在文中情景中学字析句 ——凤凰母语工作室研究课活动

阅读:1502 编辑: 信息中心 时间:2018/11/14 16:46:00   

一周的阴雨连绵后,11月13日的拉萨路小学新华校区充满了雨后的明媚与清新,五楼多功能教室里正在进行凤凰母语工作室的专题活动,充满了浓浓的学术气息。

今天的专题活动主题为——“三境”联动,在文中情景中学字析句。两节研究课分别是闫珺老师的《升国旗》和陈健老师的《小书包》,今天到场的专家是汪笑梅主任,以及整个凤凰母语工作室的全体老师和青年教师们都来到了主题研究的现场。

课前,两位老师反复磨课,反复修改,不断向年级组的老师们请教。课后,汪主任对两位老师的课堂给出了较高的评价。闫珺老师的课堂,亲切自然,富有活力。闫珺老师抓住本年段孩子们的特点,运用多种形式、手段和情景来进行教学,孩子们在闫珺老师创设的一个个有趣情景中学得有趣,学得开心。针对闫老师的课,汪主任也一针见血的给出了建议,汪主任认为,在《升国旗》这节课上,朗读是一个重点,在情感的烘托下,学生能够领悟更多的爱国情怀,并要能够把这种感情放在朗读中。

而陈健老师的课堂,清新活泼。在活动中,让孩子真正做到在玩中学,学中玩。学生在陈健老师的游戏中,一边体验,一边实践。汪主任认为,这节课上的写字教学非常成功,孩子在课堂上得到了及时的反馈,学习内容得以巩固,效率非常高。汪主任也指出,在反馈时应该以表扬为主,让孩子发现同班的优点,增加孩子的自信心,让孩子更加愿意学。

通过汪主任对这两节课的点评和引导,在场的老师们都收获满满,但如何将策略成功运用到自己的课堂上,这是一个研究和探索的过程。所以,让大家继续不断的学习、摸索和实践吧!


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