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提升学科品质 支撑儿童发展 ——拉萨路小学“金秋质量月”工作会议

阅读:1414 编辑: 虞丹妮 时间:2018/9/28 15:32:00   

秋意微醺凉风习,落叶知秋话教研。2018年9月26号,拉萨路小学“金秋质量月”工作会议在拉小二楼会议室如约举行。在严校长和刘书记的带领下,各部门行政人员、各级部主任、各学科的教研组长齐聚一堂,一起探讨本学期各学科工作的目标及举措。方兴的汪校长和三位分管语文、数学、英语的学科主任、老师也共同参与了此次会议。

本次会议的主题为“提升学科品质,支撑儿童发展”。会议伊始,在刘宁书记的主持下,她从“在一个追求融合的时代,为什么要关注学科思维观察?”、“我校学科教学的优势与不足”、“学科品质提升的思考与实践”这三方面出发,提醒大家重视教学强调的学科思维,学科的课程常识就是学生精神成长的种子。同时针对我校目前学科总体态势发展良好,各学科发展不够均衡,离学科前沿还有差距的现状,提出了“不图快、不贪多、心要定、讲科学”的具体举措,并强调每一位学科老师都应以学生的发展衡量学科的品质!

在学科品质提升的思考与实践的部分,我校各学科负责人也做了详实的汇报。

道德与法治学科负责人徐凌组长在“落地真课堂,引导真生活”的主题下,从一份调查问卷出发,让大家真实地感受到孩子眼中“品德课”在成长中真切的需求。从教材与社会道德品质热点事件衔接的详细列表中,提醒大家最迫切的是重视品德教学,借助国家课程用好配套教材,合理规划。

数学与综合学科负责人单薇洁主任先对数学学科进行了汇报,她指出“数学学科需指向教学本质”。单主任从“生长数学,提升学科品质”、“绿色接力,提升质量意识”、“最后一公里,落实质量方案”等方面,聚焦数学学科的质量意识与品质标准,对学科特色的定位、数学教师的发展、教学常规的监管提出了具体的要求与举措。

综合学科的汇报中单主任指出,各综合学科的老师都要“做攻坚行动的领跑者”。在提升综合学科品质的同时,要创造具有拉小特色的综合学科,以学生学业质量、教师专业素养、学科品质为抓手,勇于攻坚,敢于攀登。

“立德立言,全面提升语文质量”是语文学科负责人特级教师贾卉老师提出的主题。她指出教育的本质是立人,而语文教学尤其对于唤醒灵魂发挥着重要的作用。贾老师根据绿色接力数据的梳理,制定了衡量语文教学质量的总目标:“一副好口才、一笔好书法、一个好底子、一篇好文章、一支好队伍”,并在其中例举了切实可行的好方法。

英语组负责人崔岑岑老师则以“用英语认识世界,用英语参与世界”为主题,在对英语学科教学总目标、教师队伍建设和学科教学现状的分析后,明确提出将从教师专业发展、明晰各年段学生发展目标和外教课堂出发,提升孩子,发展老师,让整个英语组呈现绿色、健康、向上的成长态势。

新方兴,新征程。在陈校长和汪校长的带领下,方兴的汪校长和三位分管语文、数学、英语的学科主任、老师也分别做了以提高质量为主题的汇报。他们回顾了开学以来方兴校区丰富的教学活动和稳中有序的教学常规,希望各个学科的教研组长们带动组内老师安排好计划,踏踏实实地抓好教学质量。老师们已摩拳擦掌,共同为方兴的未来鼓足干劲。

最后严瑾校长与大家交流了对本学期各学科工作的一些想法,对各学科的计划提出了意见和建议,并对全体学科老师提出了要求——学科的品质提升需要大家一起努力,各级部、各教研组、各学科皆要守土有责;在教学研究中,要观学生、观教师、观课堂;每个学科认真落实教学“五认真”;创新质量评估,用学生的发展来说话;重视专业化的发展,关注老师的技能素养。

计划与数据的背后,是大家对教学的专注,对课堂的认真,对学生的负责。唯有这般的专业化,拉小的课堂,拉小的教学,才有更强的生命力!


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