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依托新教材编排特点 提高儿童语文素养 ——记鼓楼区低年段语文研训活动

阅读:1538 编辑: 芮舒云 时间:2018/9/17 13:18:00   

初秋微凉,湛蓝透亮的天空为拉小园带来令人愉悦的明朗。为了让老师们更好地理解和使用新教材,2018年9月14日下午,鼓楼区全体一二年级教师齐聚拉萨路小学六楼报告厅,参加本学期鼓楼区第一次语文低年段研训活动。此次活动由来自鼓楼区教师发展中心的教研员史春妍老师主持,主题是“统编教材的编写理念、内容解读及教学策略”。

活动伊始,来自拉萨路小学的闫珺老师为大家带来了一年级研究课《iuüyw》,闫老师的课堂亲切活泼,用“声母韵母找朋友”“编口诀”“头脑大作战”等游戏环节,带着孩子们认识了声母家族的y、w,掌握了整体认读音节的拼读方法和规律,最后把声母宝宝们送回四线三格,让孩子自主发现y、w的写法,还用朗朗上口的手指操帮助孩子养成正确的写字握笔姿势。刚入学的一年级小朋友,在这样富有趣味的智慧课堂中,个个都兴致盎然,沉浸在拼音世界的海洋里。

第二节课是小市中心小学金惠江老师带来的二年级研究课《一封信》,金老师以风趣幽默的聊天开场,激起孩子们的兴趣。接着紧紧围绕两封信的内容,引导孩子联系自己的生活,感受露西写信给爸爸时的心情和原因,又通过两封信的不同格式,让孩子领悟文章的写法。最后给予孩子足够的时间书写汉字,回顾所得。孩子们在金老师灵动大气的课堂中亲历言语的发现与探究,带着满满的好奇与期待,在探索中展开了思维,展现了智慧!

生动的展示课之后,是研训活动的第三个环节,由教研员史春妍老师带来的主题讲座《统编教材二年级上册编排特点及教学策略》。史老师分别从二上统编教材的整体概述和各部分编排出发,论述了教材特点,并举例说明,让老师们有更深切的体会。首先,史老师指出本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元,以“立德树人”为目标,关注语用,重视自主阅读,构建了课内外紧密结合的课程体系。紧接着史老师先容了教材中识字写字、阅读、写话几个部分的编排特点。然后带领大家学习了教育局2018年出台的《语文课程标准》,明确语文核心素养包括:语言的构建与运用、思维的发展与提升、审美鉴赏与创造、学问传承与理解。最后,史老师明确了鼓楼区的语文教学主张,强调了“四个关注”:关注言语积累、关注言语理解、关注言语表达、关注言语态度,并提出了低年级阅读教学的要点,要求老师们进行有效的作业设计,为儿童学习的发展而思考和探索。

此次活动为老师们清晰了新教材的目标和特点,也为如何上好新教材作了一个很好的示范。经过这充实的一下午,老师们对教材的理解更加全面、透彻,也相信每一位老师都能将收获内化成课堂中的精心设计,让儿童在体会语文学习乐趣的同时,积累语言、积淀学问,为儿童未来的言语发展奠定基础。



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