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走进语文新教材,关注教育新理念

阅读:1699 编辑: 赵治军 时间:2018/9/10 16:38:00   

2018年是部编版小学语文教材走上课堂的第二个年头,为了更好地帮助语文老师们理解与使用新教材,9月6号下午,拉萨路小学特别邀请了原鼓楼区研训员姜淑兰老师前来,为一、二年级全体语文老师展开题为《凝神静气研读教材,有效可测教学质量》的讲座培训。到会的还有拉萨路小学特级教师贾卉老师。

本次培训由贾卉主任全程主持。讲座伊始,姜淑兰老师阐述了她眼中语文新教材的总体特色,她认为这一套新语文教材体现出了鲜明的国家意志,采用什么样的教材其深远目的在于培养出什么样的国民。这套教材从一年级上册第一篇课文《天地人》开始,就重点突出了中国传统学问中对世界的认识与理解。

姜老师从三个角度概括了新教材的总体特色。其一是融合了中国特色社会主义核心价值观、优秀的中国传统学问与革命传统精神的教育等,引导思想是“立德”与“树人”。二是将以前版本的语文教材沉淀下来的优秀教育理念和新的教育理念相融会,“落地生根”,无论是一年级的“和大人一起读”、二年级的“我爱阅读”栏目,还是课后习题的设置,都体现出了新教材实现了以人为本、让孩子自主性学习。三是教材的科学性得到了加强,体现出了优秀的语文教材应当具有的时代性、教育性、趣味性、典范性、科学性,并且符合语文教育和儿童母语教育的规律。

接着,姜淑兰老师双线组织单元结构为切入点阐述了新教材的特点,一条是按照内容、主题的显性线索,另一条是关于语文素养的各种基本因素的隐性线索。教材由浅入深、由易到难,并将这样的理念渗透到了习题的设置当中,让一线教师在教学中也有了“抓手”。

在贾主任的提议下,姜淑兰老师讲座结束后还与一、二年级语文教师就研读、使用新教材过程中的问题进行了交流与解答。有的老师提出如何利用传统经典古诗文提高孩子的语文素养的问题,姜老师就此创造性地提出了低年级语文教育“三做三不做”的观点。接着姜老师还和老师们针对二年级学生汉字教学中的问题和贾主任以及各位低年级语文教师们展开了热烈讨论。

全新的语文教材无疑对低年级语文教师们的教学成了一道挑战,但与此同时教材中体现出来的新的教学理念、常识结构也给了教师们新的启发。相信在聆听了姜淑兰老师的这场演讲之后,拉萨路小学低年级的各位语文教师们都能对部编版新教材有一个更为全面的认识,在一线展开更合理而有效的教学。


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