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大家一起学

阅读:2666 编辑: 伍文杰 时间:2011/11/21   

 

——第七届“江浙沪”教育联盟课堂教学研讨活动
20111115日,来自南京市教育局、市教科所、市教研室、鼓楼区教育局、教研室的领导专家们,和江浙沪教育联盟学校的校长、老师们一起参加了由南京市拉萨路小学教育集团主办的主题为“大家一起学”的第七届“江浙沪”教育联盟课堂教学研讨活动。
在语文活动现场,来自杭州时代小学的薛敏老师执教三年级课文《富饶的西沙群岛》。薛老师很好地展现了时代小学倡导的“学得扎实、玩出名堂”的教学理念,从学生角度出发,静心设问,训练扎实,让与会老师从传统的课型中看出了新意。
第二节课是由拉萨路小学陈宁老师执教了一节五年级作文引导课《写儿童诗》。陈老师立足于拉萨路小学曾经开展的“个性化作文研究”及今年开始的“大眼睛作文研究”成果的基础上,基于儿童立场,静心选题,创设多向交流情境,有效的激发了学生表达的欲望。学生在陈老师的引领下,自主表达、合作修改、集体创作,既敬重了个体体验,又通过团队合作丰富了情感,从而产生了一首首极具个性特征的小诗,赢得听课老师的赞誉。
上海日新小学的傅晔、葛儒毅、赵璐佳三位老师同台执教了五年级的课外阅读课《桃花源的故事》。三位老师各展所长,分别从绘本中的美术常识,古文与现代文的区别,如何深入阅读现代文三个角度,依托同一本绘本展开教学,使学生在一节课中,从三个角度深入浅出的进行丰富的阅读实践。这一别致的形式也让听课的老师们从不同学科教师的身上,得到了不一样的收获。
课后,三位老师进行了简单的设计意图汇报,南京市教研员芮琼老师和各区县的教研员们对这三节课进行了评议。芮老师在评课中认为,这三节课,从不同的层面,带着与会的众多老师、学生一起进行了一次别开生面的学习实践,是真正意义上的大家一起学。老师们在备课中基于儿童立场设计教学流程;在课堂实施中敬重学生的个性体验;在小组合作学习中,有任务,有步骤,有调控,从而保证了学生的个性得以发挥,参与的热情得到保护,学习的有效性得到提高。
通过这次来自不同地区、不同学校、不同年龄、不同学科的老师们在一起参与的研究活动,老师们对“大家一起学”中传递出来的儿童立场的观念,教学相长的具体实践有了更深的认识,对于小组合作学习的策略也有了更多的收获。这些种子在老师们的脑海里悄然种下,希翼也能改变老师们的观念,实现课堂教学静悄悄地革命。

 

 

 

 

 

 

 


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