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大家一起学,回归智慧教育的根

阅读:2277 编辑: 刘宁 时间:2012/5/18   

——记拉萨路小学省级立项课题“小学智慧学习共同体的实践研究”开题会

 

     516日,空气中弥漫着初夏的清新,拉萨路小学在金陵汇文小学会议厅召开了一次新颖别致的开题会。会议采用了和主题相吻合的“大家一起学”的方式,为与会专家、老师提供了一个生动的综述,一本《智慧》特刊,两节试验课以及课题报告,让大家针对现场的案例来为课题把脉,这既是一场新颖的开题会,又是一次深入的研讨会,给专家、老师们留下了深刻的印象。

“课题综述”的汇报者是严瑾校长、贾卉主任和大队辅导员邵金晟老师,大家从拉萨路小学新建校园里一棵棵大树的根,谈到对“智慧教育”的理解,从“十一五”课题结题后学校组织的一次又一次深入学习,谈到最近一年来不断进行的课堂试验,从一个个项目研究的发展谈到一个个老师的进取,言谈之间充满了对教育的固执,对学生的热爱以及对课题研究的理解。而这样“大家一起谈”的方式,也让参会的老师领略到小学教育研究中独特的“儿童味”,生动、新鲜、草根,得到大家一致的好评。

两节试验课着力想体现“大家一起学”的理念。第一节是陈宁老师执教的《海洋》,她为孩子们带来法国导演雅·贝克·让的影片——《海洋》,用影片中孩子的问题问大家,“大海是什么?”当孩子们用诗一般的语言表达自己感受时,陈老师巧妙地引导孩子们连句成诗,鼓励孩子用自己独特的语言表达对大海的理解。只见孩子们静静地写作,小声地交流,充满乐趣地互相观赏修改,大胆地诵读和表达,而老师轻声细语,时而与小组交流,时而点拨一下,课堂里没有激情洋溢的表演,大家都在分享中感受到敬重与学习的乐趣。第二节是黄欣老师执教的《身份证的秘密》,在课堂上,老师从自己的身份证引入学习,让孩子们发现身份证的秘密,紧接着孩子们交流了自己搜集到的种种关于身份证的信息以及自己的发现、疑惑,通过交流、整理、归纳,孩子们感受到数字信息的强大力量。于是,在老师的引导下,孩子们自由组合成学习小组,为校园新大楼里的教室编号。一时间,孩子们兴趣盎然,考虑到很多要注意的因素,让听课的老师们感慨,现在的小学生真不得了!试验课重在“试验”,两节试验课的背后,有几十位老师的“大家一起研”,试验课本身就是智慧的结晶!

紧接着,刘宁副校长和特级教师胡存宏老师分别先容了主课题开题报告和子课题之一《基于学习共同体下的小学数学“分层探究、和谐发展”的试验研究》开题报告,从理论层面阐述了课题的研究背景、研究内容和实施策略,为大家描绘了课题发展的蓝图。

面对拉萨路小学呈现的基于教育现场的鲜活案例,江苏省课题规划办彭钢主任、南京市教科所肖林元所长以及省市区专家提出了中肯的建议,希翼拉小在“智慧课堂”的探索之路上不断前行,为儿童的成长创设更丰富的平台,为新课程理念的落实作出不懈的努力。

 

 

 

 

 

 

 

 


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