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小小的池塘 大大的世界 ——二年级“池塘秋语”学程周活动侧记

阅读:4073 编辑: 张琳俐 时间:2016/11/15   

“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”。一方池塘折射出秋天的高远与深邃,一方池塘也孕育着思维的灵动与明达。

10月31日至11月4日,拉小二年级学生全部离开课本常识学习,开展了以“池塘秋语”为主题的学程周活动。

在为期一周的时间里,学生们参与了丰富多彩的活动:周一,举行开营仪式,观赏与池塘相关的纪录片,孩子们交流池塘主题图书阅读体会;周二,在老师和家长志愿者的带领下,孩子们来到了“青奥森林公园”,找到真正的池塘,观察池塘动植物,并学习测算池塘大小;周三,每个孩子或画或捏或剪或贴,手工制作一个小池塘;同时,还开设家长课堂,孩子们可以自主选择跟随具有专业学科常识背景的家长去探寻池塘学问和美食,或了解池塘微生物常识,或学习池塘景观搭建等等;周四,所有孩子走上街头,用自己精心制作的环保宣传单,向爷爷奶奶、叔叔阿姨宣传环保理念;周五,所有孩子盛装到校,以小组为单位,在班级表演与池塘相关的节目,每班再精选一个特色节目组成一台精美的舞台演出,带领孩子们向此次二年级“池塘秋语”学程周活动做知新的温故。

紧张而又活泼、忙碌而又快乐的一周很快就过去了,老师们和家长们也从活动中感受到了孩子们的变化,看到他们变得更有自信、更爱探究、更会合作、更擅交往、更重环保、更懂感恩。

本次学程周,二年级组的老师们从暑假开始就进行了精心的策划、周密的准备,同时还充分考虑了二年级学生的常识水平和学情储备,这些也为“学程周”活动能够划下完美的句号而奠定了坚实的基础。

金秋正是读书的好时光。大家努力打造“学程周”这样新的学习程式,是学校努力践行智慧教育、培养“慧学慧玩慧生活”的百步之子的具体学习行动表现!这一开放自主、评价多元的创新方式,能够更好地引导孩子体验探究,让社会成为大课堂,更好地实现资源无边界,真正做到了大家一起学!

 

 


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