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做一株向上生长的常青藤——记拉小工作两年内教师听课反馈

阅读:1537 编辑: 王迪 时间:2016/9/30   

秋风渐起,秋意渐凉,却挡不住拉小新教师们积极向上的热情,929下午,拉小工作两年内教师听课反馈活动在二楼会议室举行,以“做一株向上生长的常青藤 ”为主题,全体新教师在胡存宏校长的带领下参加了此次活动。

胡校长从活动安排,情况分析和努力方向三个方面对新教师的听课进行了反馈和引导,15名新教师们静静聆听,认真反思。此次校内行政听课时间为922日至929日,对象为工作两年内的新教师,每位年轻教师都做了非常认真的准备,课堂效果较好,整体来说取得了很好的效果,收到了较好的评价。

胡校长分学科对每一位教师课堂优点和需要改进之处进行了全面而深入的分析。语文学科的六位年轻教师应进一步加强板书的练习,写正楷字,结构匀称,为孩子做好的示范,另外还需要进一步清晰教学目标,精选教学内容,思考教学策略。综合学科四位老师要进一步做到眼中要有学生,注意自身的教态,突出重点。数学学科两位年轻老师可继续加强板书完整性有效性的完成,进一步有效的组织学生活动与合作学习,并能做更充分的预设。英语学科两位教师在课堂教学中需要更注意调控教学的节奏,并能根据学生的年龄特点充分运用各种教学手段与方法调动孩子的积极性。

    最后,胡校长为新教师提出了今后需要努力的方向。首先是备课之前先读教材,对教材有自己的理解与把握,在教材上下功夫。其次是学会教学后的反思,多思考如何改进,思考课堂设想与课堂操作之间的差距,思考自己失败的根源,思考学生反应的合理与异常,思考自己教学的失控与自如。另外是加强教育教学理论学习,这不同与学生时代的为了学习而学理论,而是为了教学而学。再次是形式多样提高效率,通过学生的丰富多彩的主体学习行为,学生的激情参与与积极投入使课堂教学形式呈多样化趋势。最后胡校长强调的重中之重是要求新教师苦练教学基本功,朗读、书写、课件制作、教材处理、说课评课等都是教师搞好教学工作的内功。它是教师职业生涯的基石,是教育事业生命的源泉。

新老师们通过上一次公开课,听一次胡校长的反馈和引导,认识到了要在不断反思中进步,不管春夏还是秋冬,都要认真地成长,努力去做一株向上的常青藤!

 

 


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