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党建工作,大家在路上 ------------记南京市党建课题第一组开题论证会

阅读:2520 编辑: 夏晶 时间:2016/6/22   

热情似火的六月,面向全体党员的“两学一做”学习教育活动正如火如荼地开展着。621日下午,在活力四射的拉小园中,南京市“十二五”教育科学规划党建课题的开题论证会也在紧锣密鼓地进行着。

2014年初,鼓楼教育工委就要求每一个基层党组织从问题出发、立足研究,建立党建微课题。20159月,鼓楼区各基层党组织积极申报南京市教育科学“十二五”规划党建课题,其中30个课题成功立项,49个课题计划立项为区级党建课题。现30个市级党建课题、49个区级党建课题分为四组召开开题论证会,本次在拉小进行的是第一组6个课题的开题论证,研究方向均为“党组织的自身建设与发展”。参加此次开题论证会的有专家、课题汇报学校的书记校长、区级观摩学校的老师们。

活动由鼓楼区教师发展中心小学研训部吴青华主任主持。吴主任首先向大家先容了与会的专家及本组课题的基本情况。参与本次开题论证的六个课题分别是滨江幼儿园党支部的《“四问工作法”为抓手创新党建工作的实践研究》课题,白云园小学党支部的《学校、家庭、社区三位一体下架构党建工作新常态的实践研究》课题,建宁小学党支部的《助力党员教师优势成长的“微党建”工作模式研究》课题,励志实验小学党支部的《基于校本的党政一体化的可行性研究》课题,小市中心小学党支部的《活力教育引领下提升基层党组织活力的实践研究》课题,拉萨路小学党总支的《基于“百步家风”加强党建作风建设的实践研究》课题。紧接着,区工委肖大明局长向课题组专家们颁发聘书,专家组组长、南京市教育科学研究所李刚书记宣读课题立项通知书。宣读结束后,六个课题学校依次汇报开题报告。每一位课题汇报者都从课题研究的背景、价值、引导思想和理论依据、研究内容和方法、课题研究的保障等方面进行了详尽的阐述。

在聆听了开题汇报后,专家们逐一对此六个课题进行论证。南京市教育科学研究所课题规划研究室姚慧主任认为滨江小学有关“四问工作法”的课题操作性强、特点明显,可见该课题组的视野非常开阔。南京市教育局组织处龚其云副处长十分赞赏建宁小学对“微党建”工作模式的研究,并提醒大家在研究中注意保存过程性的材料。南京市教育科学研究所教育资讯研究室席晓园科研员高度肯定了励志实验小学“党政一体化可行性研究”的创新意义和参考价值。南京市教育科学研究所《南京教育》教育党建编辑余庆老师则对小市中心小学提出的“活力教育”十分感兴趣,这一课题将行政与党部高度融合在了一起。国家督学、教育部课程改革专家成尚荣所长表示党建工作因为科学研究有了新的发展,白云园小学和拉萨路小学的党建课题为党建工作提供了一个新思路。拉萨路小学的课题研究从拉小实际出发,站在了一个新的研究高度。“家风”体现了中华民族传统学问的特点。拉小的“家风”建设不宽泛,而是聚焦在以向上为核心的百步精神。拉小一直把党建工作和学校的发展、教育改革、青年教师队伍建设紧密联系在一起,创新了诸多党建工作的新载体、新平台、新方式,值得大家共同学习。专家们的悉心引导为各个学校的课题研究开拓了思路,指明了方向。

最后,李刚书记总结讲话,他高度赞扬了鼓楼区在党建课题研究上取得的成果及此次开题论证会上的六个课题的创新性。他认为课题研究应该紧紧抓住“三特”:党建特征、教育特色、教师特点。要注重过程,尽量发动全体党员参与,共同促进党组织的基层建设。肖局长也代表教育工委对在座的专家领导表示了衷心的感谢,并预祝此次课题研究能够取得圆满的成果。

课题是载体,研究是手段。党建课题的研究归根到底是为了促进党组织基层建设。党建工作,大家在路上,且行且努力。

 

 
 
 
 


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