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有效命题,智慧分享 ——记拉萨路小学数学组大教研活动

阅读:2670 编辑: 王美玲 时间:2016/4/13   

人间最美四月天,春暖花开,枝头添绿。2016412日下午,拉萨路小学在三(7)班教室开展了“有效命题,智慧分享”的活动。本次活动由胡存宏校长,黄梅露主任精心策划,全校数学老师以及重庆市壁山区教学管理者高级研修班的代表团参加。

本次活动由黄梅露主任主持,首先,黄主任指出只有对“有效命题”的研究,才能让所有老师的视野更开阔,命题更开放,从而让学生的思维更活跃,学习更快乐!接着,一到五年级每一位数学教研组长一一先容了各自年级是如何有效命题,同时秀出了优秀试题。马莉老师指出一年级的命题更多的要关注学生的情感以及命题形式的多样化,让每个孩子都拥有一双用数学视角观察世界的眼睛,一个能用数学思维思考世界的头脑,一种用数学方法解决问题的能力。王艳丽老师指出在命题时要紧扣重点和难点,让孩子在审题、答题过程中提高自身的观察力,分析力和创造力。查岚岚老师结合了很多典型的题目对如何帮助学生提高审题能力和思维能力进行了阐述,这样不仅有助于学生对自己的学习情况有所了解,更有助于老师对自己的教学进行反思,从而更有效地教学。赵娱老师认为一份试卷首先要规范,还要够开放和创新,要从多角度、多方位考察学生的思维。同时赵老师还指出了需要改进的地方。童玮老师认为要让学生感受到考试和生活有着密切的联系,选题要贴近学生生活,把握时代脉搏,让孩子看到的是一种亲近,一种自信。

在这过程中,黄梅露主任对每一位老师的先容都作了相应的总结和点评。重庆的老师们也纷纷畅谈了自己的学习收获,觉得大家的命题不是简单的一个题目,而是常识之间的整合,学科之间的整合,更具有生活味和趣味性。他们从心底佩服大家拉小老师对试卷命题的探讨精神。

最后,胡存宏校长对每一位老师的观点都加以了肯定,同时也提出了更高的要求。胡校长指出大家要基于学生视角,着手命题,要做好以下几点:1、注重探索,凸显“过程性” 2、走进学生,唤醒“生活性”。3 三.巧妙变形,彰显“趣味性”。4、减少技能,增加“意义性”。5、鼓励争鸣,倡导“开放性” 6、重视整合,突出“综合性”。大家只有在命题中渗透更多的生活元素,让题目具有更浓的生活味和综合性,才能激发孩子探索问题的兴趣。而探索的过程恰恰就是培养学生思维的过程,数学是教方法,而不是教解题。胡校在以上每一点中都结合了典型的题目来分析,所有老师听得都频频点头,意犹未尽。

通过本次活动,不仅体现了数学组认真负责的态度,团结协作、积极专研的精神,更为大家数学老师以后如何命题指名了方向。大家的命题不是关注结果,而是体验探索过程,在这过程中给孩子提供一个工具,让孩子走得更快更远。

 

 
 

                                   


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