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千磨百炼,植根课堂——青年班语文教师磨课系列活动之一

阅读:2104 编辑: 张怡文 时间:2016/3/29   

   325日,初春的寒意还未完全褪去,拉小二楼研讨厅内却是一派暖意融融的景象:我校青年班三至五年级的语文老师汇聚于此,聆听由李辉、白晓媛老师带来的两节精彩的语文课。青年教师的成长得到了校领导的高度关注,贾卉主任以及原鼓楼区语文教研员姜淑兰老师全程参与活动,并给大家提出了殷切的希翼和中肯的建议。

    李辉老师首先执教《雪儿》一课。课堂由“一个名字的故事”展开,将小编辑与信鸽“雪儿”之间的故事娓娓道来,引导孩子们品词析句,由浅入深地体会字里行间蕴含着的深厚情感。李老师亲切自然的教态,恰当的点拨引发了孩子们学习的热情,整节课气氛活跃,如行云流水般流畅、自然。

    紧接着,白晓媛带来风格鲜明的《少年王勃》一课。白老师打破了常规授课思维,由“奇才”二字引入课文,整节课紧抓“奇才!真是奇才!”一句,辅以优美的图片,带领孩子们走进王勃所作“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的瑰丽景色之中,身临其境地感受王勃超群的文采。在这样的情境中,孩子们情绪迸发,想象丰富,思维碰撞,整节课灵动而饱满。

    两节课悄然而过,听课老师们都有意犹未尽之感。授课结束后,姜老师和贾主任对两位老师的课堂进行了细致的点评。姜老师首先高度赞扬了两位教师的语文功底,这两位老师的课堂风格各异,各有所长,展现了拉小青年教师的风采。

    姜老师指出,李辉老师针对三年级孩子的学段特点,由字词教学入手,逐渐深入到阅读教学,课堂教学富有层次,扎实有效;同时,用“主问题”贯穿了整个课堂教学,启发了孩子们思考的空间,让课堂的容量更丰富。而白晓媛老师的课堂则富含“语文味”。整节课教学目的明确,结构灵活,主线突出。并且老师能够使用适合的教学手法,处理好文字与诗歌、图片之间的关系,利用多媒体辅助教学,引导学生进入诗歌意境而又不喧宾夺主,展现了教者突出的教学功底。

与此同时,姜老师也对两位青年老师提出了中肯的建议。她提出,青年教师应当更细致的钻研文本,抓住“关键字词”、“诗句”等文本信息,体会其中所蕴含的独特情感,同时应结合文体特点,带来内涵更丰厚、更富于“语文味”的课堂。

课堂,是青年教师成长之根本本学期,语文青年班的老师们将持续开展磨课、听课活动,努力提升自我教学水平。成长,大家正在路上……

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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