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班级学问好不好看,大家说了算!

阅读:1526 编辑: 胥沁辰 时间:2016/3/8   

 

2月底的金陵城还是乍暖还寒,城里的拉小园却是一片春暖花开,迎春花、樱桃花、杏花、还有班级的学问布置都在竞相绽放。而班级学问大评比也在老师和孩子们的共同参与中如火如荼地展开了,看,那一间间教室的班级学问正在争奇斗艳,一点都不输给校园里的报春花。

参与这一学期的班级学问评比的除了活动部的老师和美术老师外,还还有一群特殊的评委,就是老师、家长心中的宝贝们——拉小娃!各班级派出了宣传委(或班长)组成了小评委的队伍,在吕老师的带领下,走进各班教室,为各班的班级学问打分评价。班级学问的布置是为了让大家的孩子在良好的氛围中学习,那班级学问好不好看,当然应该由咱们宝贝说了算。孩子喜欢,才是真的好!

别看咱们宝贝年龄小,可是评比起来确是认真得很!走进各教室之前,老师询问了孩子们:你觉得怎样的板报才叫好?没想到,这些小宣传委们可是很有主见:“色彩鲜艳一些,不要太暗了”“不要留太多空的地方,应该比较多一些内容”“整整齐齐,不是乱乱的”“版面要有设计,比较有特色”……看来这些小评委,各个都是有主意的人!走进教室,他们各位认真!他们仔细观察学问布置的每一个栏目,然后认真填写写自己的意见。翻看孩子们最后交上来的评比表,不难发现,他们对班级学问的布置评价也是头头是道,从内容、颜色、布局各个方面进行了评价,还有更多专属于孩子眼光的创意和趣味。

孩子们对于能参与这样的活动,感到兴奋和骄傲,有的孩子说“能为学校做事,我感到非常自豪”、“下面的人都看着我,有点兴奋还有点紧张”,更有孩子觉得“这是我第一次去‘巡视’”,有个二年级的小朋友最可爱,他说“我感觉就像当了一回校长一样,非常威风!”

宝贝们非常高兴能参与进班级学问评比当中,除了评价,他们感受最多的还是学习。看过了其他年级的班级学问布置,他们还对自己班级的学问布置提出了意见和建议:“我感觉版面内容不能太空旷,也不能太多,否则就乱了,大家班的要增加一些内容才好。”“大家班的板报可以做一些绘本、再加一个常识角。”……

本次学生参与校园评价活动是学生活动部“百步小当家”学生自主管理项目的第一个活动,旨在通过学生参与和学生评价,激发学生的主人翁意识,给予学生评价的校园话语权,也希翼通过这样的活动提升他们的能力。这一次的小评委们都是各个班级的宣传委或班长,他们在参观和评价的过程中学习到其他班级学问布置的长处,提高了自己的工作能力。有孩子也写下了雄心壮志“以后我一定要把大家班黑板报布置得更好、最好!”。大家期待孩子们更多的精彩!

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


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