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感谢您,为学校教师专业发展贡献智慧 ——记拉小“十三五”教师专业发展座谈会

阅读:2995 编辑: 杨东亚 时间:2016/1/8   

     201618日中午,冬日的暖阳透过窗帘照射进二楼会议室,室内温暖如春。拉小“大家一起,共绘拉小未来”——“十三五规划”百名教师座谈会系列之“教师专业发展”座谈会如期举行。

本次座谈会由杨春基书记主持。杨书记就此次座谈会的背景与意义向老师们做了简要的先容。会前,老师们已就以下三个问题做了思考:1.“十二五”期间,学校组织的教师研修活动,你认为富有成效的做法是什么?存在的不足是什么?2.你认为拉小教师“十三五”专业发展的目标是什么?3.请对学校“十三五”教师专业发展工作提出合理化的建议。

会上,老师们就学校教师专业发展畅所欲言。夏敏、李辉、孙振阳三位老师认为,学校之前开展的教科研论文“一对一”的辅导活动对自己的帮助很大,希翼这种活动能够继续做下去。同时也建议,从一开始论文选题的时候,就邀请专家给予引导,免得老师走弯路。郭静主任、贾卉主任、卢勇老师和傅佩君老师都关注到了整合的问题。郭静主任认为,“十三五”期间学校提出的教师发展的专业形象,需要让更多的老师认可。建议“十三五”期间把青年班和特级教师工作室进行整合。特级教师工作室的老师自己确定研究的主题,青年班选择加入骨干老师的主题,就形成了自己的研究团队。有自己的研究主题,磨课、沙龙,都围绕这个主题。贾卉主任提出,“靓课”活动对于全体教师的发展特别有效。每一个老师打开教室的门,让其他教师走进来。“十三五”的学校教师发展目标需要关注两个方面:第一,班主任工作能力;第二,课堂教学的水平。贾主任还建议,研修活动要有专题性的系列培训,可以大主题一样,小主题不同。这样,可以引领老师们专业发展上以点带面,实现培训的专题化系列化。卢勇老师提出,把学校活动与区级市级活动整合,结合起来开展一些活动,培养年轻老师的业务能力。傅老师提出,学校各部门的活动综合起来比较多。各部门的领导需要在一起整合统一。陶婷、宋玲、夏敏、闫君等老师认为,作为一名老师,把课上好很重要。而专业常识的更新是每一位老师专业成长所需要的。希翼学校能够为老师提供专业素养常识方面的培训,以满足学生成长的需要。李换换老师希翼能够获得更多的平台和展示自我的机会。马剑和王会芹两位老师认为,学校可以换一个思路,激发教师的内在驱动力,让老师去做自己需要的,主动寻找自己的方向。方彦蓉希翼能够获得更多的外出机会,拓宽视野。

不知不觉,一个多小时过去了。从与老师们的交流中,大家真切地感受到,随着拉小教师团队的高位发展,教师专业发展的个性化需求也更加强烈!通过与老师的交流,大家明白了“十三五”需要再坚守一些什么,教师专业发展的空间在哪里。“十三五”,是新的起点,新的高度,新的平台。大家将认真梳理每一位老师的智慧,做好规划,做好学校教师专业发展的工作,帮助每一位教师享受自己的幸福专业生活!

 

 

 

 


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