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晓小来游戏,嗨翻游乐场 ——一年级期末“晓小游乐场”活动通讯

阅读:1534 编辑: 刘沛 时间:2016/1/15   

     “我全部都是双人印章!”“好开心,我全部通关!”……114日,天气虽冰冷,拉萨路小学新华校区却其乐融融,一年级的晓小孩子们迎来了丰富多彩的“晓小游乐场”活动。

游乐场共设五个游戏场域:分别是挑战金话筒,晓小变变变,晓小串珠show,晓小对对碰,小达人秀场。各个环节中设置了丰富的游戏内容,我会读儿歌,声音响亮又流畅;字形小魔术,加一笔换部首就有新花样;数字大变身,调整一根小棒变个数;整理小能手,串条手链再说说珠子的颜色;晓小歌唱家,孩子们也亮上一嗓子……根据一年级学生年龄特点,拉小的老师们匠心独运,以综合活动的方式,结合学科教学的内容,设计了十几个具体的游戏内容,力求通过生动有趣的活动形式,观测学业水平,巩固所学常识,同时反馈学习态度,观察学习习惯,激发学习兴趣,真正发挥评价的激励作用,达到减负增效的目的。

每个班的孩子们分四个小组,由各班四位家长志愿者带领,依照各班个性化“路线图”依次游玩,每个活动场地都设置了有趣的活动,学生依次有序游玩,玩过后老师们会给一年级的孩子们盖上“拉拉小小”奖章,所有游戏室全都玩过的孩子可以兑换精美的礼品。今年,拉萨路小学一年级的孩子们“期末不考试,就来玩游戏”,在玩中学,在学中玩,游戏活动点燃了孩子们的热情,体会到了课程的幸福,真正感受到了“慧学,慧玩,慧生活”。

低起点、多梯度的游戏设计,让孩子们乐在其中,体验成功,拥有了自信,孩子们可以在轻松愉快的氛围中促进常识的主动积累,体验学习的无穷乐趣。学校施行这样的评价改革,使以往的一张试卷评定学生学业的片面性与偶然性的现象得以取代,引导学生将功夫用在平时,力求全面发展,提升孩子们的综合素养。

 
 
 
 
 
 
 
 


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
 


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