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暖暖的绘本世界——记一年级绘本课教研活动

阅读:2413 编辑: 杨茜 时间:2014/9/24   

 

阳光般温暖的金色午后,是孩子们畅游在绘本书籍世界的最佳时刻。922日的美好午后,拉小新华园里的大孩子、小孩子们,一起迎来了绘本课的研训活动。暖暖的阳光,伴随着温馨的故事,大家一起进入了五彩缤纷的绘本世界。

这次的活动里还迎来了两个重量级的新朋友——姜淑兰老师和严瑾校长。她们和大家一起聆听了闫珺老师执教的绘本课《我爸爸》。闫老师以讲述故事和探讨问题的方式,给大家带来了一堂别开生面的绘本课。当她讲故事时,声情并茂、情景再现,当她讨论问题时,开阔思维、丰富想象。孩子们完全投入其中,兴趣高涨,体会着我爸爸的无穷魅力,赞叹“我爸爸真的很棒!”。严校长和姜老师也在孩子们自由看书交流的时候,加入到讨论的行列中,一起在绘本的世界里畅游。

课程结束后,大家召开了一年级绘本课的研讨活动。在会议上,严校长和姜老师给了大家诚恳而切实的引导。为大家理清了绘本课的教学目标与思路,给大家指出了一条切实可行的道路。绘本教学时要考虑阶段性,分段教学;要注重绘本阅读和文字阅读的相似性,有整体观;教师备课时还要增强捕捉绘本语言的意识。绘本有一个重要组成部分,就是看图。看图也要有一定的目标性。姜老师指出,绘本课主要关注四个维度:一、观察。观察要有连续性,文本阅读和看图都要有深度。抓住图画中有典型意义的形象,让学生去想象,体会情感和情境。从外部深入到内部,让学生建立联系,注意情境的变化。二、思维。形象思维、抽象思维融合考虑,在交流中完成,给足交流的时间和空间。三、想象。丰富想象,打开视野。四、语言。关注语言的特色,反复放大。最后还可以给学生作业似的留白,让学生发挥创造力。

在绘本研讨过后,大家还请严校长和姜老师给大家做了拼音教学方面的引导。探讨了声母教学和音节教学的方式方法和活动小游戏。大家各抒己见,经验丰富的卞老师分享了声母教学的课例,谈老师提出了拼音教学时非常关键的倾听的习惯。年轻教师们则认真聆听,汲取营养,虚心请教。

这次的教研活动轻松愉悦而又实在有用。为大家点亮了绘本教学和拼音教学前进的灯塔,牵引着大家一步一个脚印的迈向教学的新高度。相信在校领导的关心和专家的带领下,在大家一年级组老师们的努力下,一年级的特色绘本课程,一定会百花齐放百家争鸣,绽开万紫千红的绚丽花朵!

 


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